Interpelacja w sprawie zapewnienia uczniom niepełnosprawnym szkół ponadgimnazjalnych bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do i ze szkoły
Panie Premierze! Zgodnie z art 17 ust 3a ustawy z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty obowiązkiem gminy jest zapewnienie uczniom niepełnosprawnym bezpłatnego transportu i opieki w
czasie przewozu do najbliższej szkoły podstawowej i gimnazjum lub ośrodka umożliwiającego realizację obowiązku szkolnego
Ustawa o systemie oświaty nie przewiduje możliwości udzielenia pomocy w przewozie uczniów niepełnosprawnych do szkół ponadgimnazjalnych
Uczniowie niepełnosprawni którzy uczęszczają do szkół średnich bardzo często mieszkają poza miejscowością siedziby szkoły średniej Ich rodziców nie stać na to by codziennie
dowozić swoje niepełnosprawne dzieci do szkół Ten obowiązek zgodnie z Konstytucją RP należy do państwa
W związku z powyższym proszę Pana Premiera o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania
1 Czy Ministerstwo Edukacji zamierza wprowadzić rozwiązania prawne tak by... czytaj całość
Interpelacja w sprawie systemu kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych
W związku z obowiązywaniem ustawy o swobodzie działalności gospodarczej wielkopolski samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych zgłosił w ostatnim czasie wiele zastrzeżeń pod adresem
obowiązujących obecnie rozwiązań prawnych dotyczących szkolenia i doskonalenia zawodowego Obecne przepisy wykluczyły z kręgu uprawnionych do dofinansowania jednostki prowadzące szkolenia
które nie są podmiotami działalności gospodarczej czego przykładem jest Ośrodek Szkolenia Kadr Medycznych przy Wielkopolskim Centrum Zdrowia Publicznego Ośrodek nie uzyskał dofinansowania
stąd pielęgniarki i położne z Wielkopolski pozbawione zostały możliwości odbycia szkoleń specjalistycznych
Wobec powyższego zwracam się do Pana Ministra z następującymi pytaniami
1 Czy Pan Minister rozważa działania mające na celu rozwiązanie przedstawionego problemu
2 Czy podlegać będą podziałowi między inne województwa czy też pozostaną w gestii Ministra i będą mogły być wykorzystane przez... czytaj całość
Interpelacja w sprawie finansowania przez budżet państwa ulg w komunikacji miejskiej
Szanowny Panie Ministrze! Otrzymuję systematyczne sygnały od przewoźników miejskich i gmin z różnych miast Polski o problemie refundacji ulg w przewozach środkami komunikacji miejskiej
dotyczących
1 dzieci i młodzieży dotkniętych inwalidztwem lub niepełnosprawnych uczęszczających do dziennych ośrodków rehabilitacji szkół specjalnych i przedszkoli przebywających w ośrodkach
szkolnowychowawczych w relacji dom szkoła szkoła dom
2 opiekunów ww dzieci w relacji miejsce zamieszkania ośrodek szkoła przedszkole
3 posłów senatorów
4 inwalidów wojennych i wojskowych
5 kombatantów
6 studentów szkół wyższych i wyższych oficerskich szkół wojskowych
Przewoźnicy miejscy ulgi te honorują przez co narażają się na utratę przychodów ze sprzedaży usług Gminy mają obowiązek refundować ulgi ustanowione przez rady gmin W praktyce gminy
refundują ulgi ustanowione przez siebie oraz ulgi... czytaj całość
Interpelacja w sprawie kształtowania subwencji oświatowej
W trakcie mojego spotkania poselskiego w Modliborzycach gmina Baćkowice powiat opatowski woj świętokrzyskie zgłoszono krytyczne uwagi w kwestii wielkości subwencji oświatowej Sygnalizowano
min że ukształtowany algorytm nie odzwierciedla realistycznie faktycznego poziomu kosztów prowadzenia szkoły Dyrekcja szkoły musi się więc zwracać o wsparcie do rodziców dzieci którzy
znajdują się wszakże wobec zakłóceń w przebiegu skupu w trudnej sytuacji finansowej Ograniczone środki dotyczą min wydatków rzeczowych a także kosztów ponoszonych z tytułu pracy
kotłowni oraz sprzątania szkoły
W związku z tym zapytuję pana ministra
1 Jak rząd ocenia relacje między wielkością subwencji oświatowej a realistycznym kosztem utrzymania szkół
2 Czy do rządu docierają krytyczne uwagi w tej sprawie i jakie podejmuje w związku z nimi działania
3 Czy mechanizm... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie niedoboru środków finansowych na realizację zadań oświatowych w 1998 r. w woj. nowosądeckim
Odpowiadając na pismo z dnia 29 maja 1998 r nr SPS020264298 w związku z interpelacją pani poseł Małgorzaty OkońskiejZaremby w sprawie niedoboru środków finansowych na realizację zadań
oświatowych w woj nowosądeckim uprzejmie informuję iż o wysokości nakładów finansowych na oświatę w tym na szkoły podstawowe decyduje ustawodawca przeznaczając w budżecie państwa na
subwencjonowanie gmin w tym zakresie konkretną kwotę
Zaplanowana na 1998 r w ustawie budżetowej subwencja na zadania oświatowe gmin w zakresie szkolnictwa podstawowego wynosi 9 497 849 tys zł Nakłady te są większe od subwencji w 1997 r o
127%
Zgodnie z art 12a ustawy z dnia 10 grudnia 1993 r o finansowaniu gmin DzU z 1998 r nr 30 poz 164 środki przeznaczane z budżetu państwa... czytaj całość
Interpelacja w sprawie równego traktowania organów prowadzących szkoły w świetle ustawy o podatkach i opłatach lokalnych
Zwracam się z uprzejmą prośbą o wyjaśnienie wątpliwości związanych z funkcjonowaniem ustawy z dnia 12 stycznia 1991 r o podatkach i opłatach lokalnych DzU Nr 9 poz 84 z 2002 r z późn
zm w odniesieniu do organów prowadzących szkoły Na podstawie tej ustawy szkoły placówki i zakłady kształcenia są zwolnione z podatku od nieruchomości z tytułu zarządu gruntu i budynku
jeżeli oddano je decyzją w zarząd z tytułu użytkowania i z tytułu użytkowania wieczystego tylko grunt Ten katalog zwolnień nie zawiera prawa własności gruntu i budynku Tak więc ustawa nie
przewiduje zwolnienia z podatku od nieruchomości tych organów prowadzących szkoły zarówno publiczne jak i niepubliczne które budynki szkolne i grunty na których one stoją posiadają na
własność Zwolnienie... czytaj całość
Interpelacja w sprawie skutków reformy oświatowej dla szkolnictwa zawodowego i technicznego
Planowana reformy systemu oświatowego wywołuje zrozumiałe zainteresowanie nie tylko w środowisku nauczycielskim W sposób zasadniczy będzie rzutowała na losy milionów ludzi W
przedstawionej przez pana ministra informacji na forum Sejmu zasadniczy argument przemawiający za likwidacją techników wiązał się z niskim wskaźnikiem w porównaniu z liceami absolwentów
kontynuujących naukę na poziomie wyższym Podnoszony jest jednak kontrargument że funkcją tych szkół nie było w szczególności przygotowywanie uczniów do nauki na poziomie wyższym gdyż
koncentrowały się one na przygotowaniu kwalifikowanej kadry technicznej dla potrzeb gospodarki Wynikało to również z motywacji uczniów którzy wybierając ten typ szkół z góry niejako
zakładali że nie mają aspiracji w zakresie wykształcenia wyższego Powstaje więc pytanie czy ta krytyczna ocena techników zaprezentowana przez pana... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie raportu NIK dotyczącego zapobiegania w szkołach i placówkach opiekuńczo-wychowawczych zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży
Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na wystąpienie pana marszałka w piśmie z dnia 2 stycznia 2001 r nr MP0202600701 przekazujące interpelację pani poseł Izabelli Sierakowskiej w
sprawie raportu Najwyższej Izby Kontroli dotyczącego zapobiegania w szkołach i placówkach opiekuńczowychowawczych zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży uprzejmie informuję
W pierwszym i drugim kwartale 2000 r Najwyższa Izba Kontroli przeprowadziła kontrolę P00034 ˝Zapobieganie w szkołach i placówkach opiekuńczowychowawczych zjawiskom patologii wśród dzieci
i młodzieży˝ Celem kontroli było zbadanie i dokonanie oceny działalności szkół i wybranych placówek opiekuńczowychowawczych oraz organów je prowadzących i nadzorujących w zakresie
zapobiegania zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży w latach szkolnych 19981999 i 19992000 Kontrolą NIK objęto 69 jednostek 44 szkoły dla dzieci i młodzieży 18 szkół podstawowych 8... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie przyszłości szkolnictwa kolejowego
W odpowiedzi na pismo nr SPS020250798 z dnia 23 kwietnia 1998 r w sprawie interpelacji pana posła Jana Kulasa odnośnie do przyszłości szkolnictwa kolejowego uprzejmie informuję że w
opracowanym ostatnio przez ministra edukacji narodowej projekcie rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie określenia szkół i placówek które prowadzą właściwi ministrowie ustalono w
załączeniu do tego projektu wykaz szkół i placówek wyznaczonych do prowadzenia przez właściwych ministrów W załączniku tym uwzględnione zostały ponadpodstawowe szkoły kolejowe morskie i
żeglugi śródlądowej prowadzone dotychczas przez ministra transportu i gospodarki W wykazie nie uwzględniono natomiast zasadniczych szkół zawodowych w Krakowie i Tarnowie ponieważ pp ˝Polskie
Koleje Państwowe˝ nie zgłosiło zapotrzebowania na absolwentów tych szkół Wszystkie wymienione w projekcie rozporządzenia szkoły zgodnie z uzasadnieniem MEN ... czytaj całość
Interpelacja w sprawie dotacji dla szkół mistrzostwa sportowego
Szanowny Panie Ministrze! Szkoła Mistrzostwa Sportowego w Toruniu od początku roku nie otrzymała dotacji z Ministerstwa Sportu Dla dyrektorów tego rodzaju szkół z całego kraju nie jest to
ewenement bowiem w minionych latach pieniądze zawsze były przekazywane z opóźnieniem jednak nie z tak dużym najpóźniej do połowy stycznia lutego a zdarzyło się i pod koniec marca W tym roku
wiele na to wskazuje pieniądze dotrą dopiero w kwietniu Ministerstwo Sportu jakby zapomniało że trzeba płacić min za obozy zimowe internat wyżywienie a także mieć pieniądze na pensje kadry
szkoleniowej Sportowcy Szkoły Mistrzostwa Sportowego w Toruniu mogą bez zakłóceń przygotowywać się do sezonu bo ośrodki szkoleniowe w których przebywają wierzą w wypłacalność szkoły
Pytanie jak długo da się w... czytaj całość
- Odpowiedź na interpelację w sprawie nasilającej się śmiertelności wśród lekarzy
- Interpelacja w sprawie ujednolicenia stawki podatku VAT na nawozy
- Interpelacja w sprawie kompleksowego rozwiązania problemu leczenia osób dotkniętych mukopolisacharydozą i chorobami pokrewnymi oraz zapewnienia środków z NFZ na realizację tego zadania
- Odpowiedź na interpelację w sprawie wdrożenia z dniem 1 września 2001 r. czwartej godziny wychowania fizycznego
- Interpelacja w sprawie dofinansowania z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego inwestycji remontu i modernizacji szkoły podstawowej i gimnazjum, na przykładzie Rejowca Fabrycznego